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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18033
Autor/es:	González, Néstor Daniel.
Titulo/s:	Un nuevo capítulo de la televisión educativa en Argentina / Néstor Daniel González. En: Trampas de la comunicación y la cultura
Lugar/Editor:	La Plata : Facultad de Periodismo y Comunicación Social, 2006
Resumen:	Reflexiona sobre el rol de la televisión educativa en Argentina, a partir de la creación de un nuevo canal público donde el Estado cumple el papel de agente educador. Asimismo analiza varios aspectos sobre la relación entre la educación y la televisión como instituciones integradoras en la sociedad.
Descripción Física:	p. 54-59
Palabras Clave:	TELEVISION EDUCATIVA / PAPEL DEL GOBIERNO ARGENTINA
Solicitar por:	;T4 (821.1) Año 5, no. 47 (sep.. 2006)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-007422
Autor/es:	García Matilla, Agustín.
Titulo/s:	Una televisión para la educación : La utopía posible / Agustín García Matilla.
Edición:	. -- 1a ed.
Lugar/Editor:	Barcelona : Gedisa editorial,
Fecha:	2003.
Resumen:	Describe las visiones que han negado el valor de la televisión como medio de apoyo a la educación, y presenta ejemplos de programas de educación existentes en el mundo y las iniciativas del autor, justificando el valor de este medio como instrumento útil para enseñar, para la reflexión crítica, la participación ciudadana, y el desarrollo de valores democráticos.
ISBN:	8474328713
Descripción Física:	253 p.
Palabras Clave:	MEDIOS DE COMUNICACION / TELEVISION / ENSEÑANZA A DISTANCIA / EXPERIENCIA EDUCACIONAL / TELEVISION EDUCATIVA / PENSAMIENTO CRITICO
Ubicación:	145-7 ;G 1 - 11723

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L- 006878
Autor/es:	Jornadas Interuniversitarias de Investigación 4a. : (2004 : Santiago, Chile ) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Titulo/s:	Actas de las 4tas Jornadas Interuniversitarias de Investigación : Investigando y Educando: Estudios para el análisis y la Aplicación.
Lugar/Editor:	Santiago, Chile : Dirección de Investigación,
Fecha:	2004.
Resumen:	Presenta los resultados de las investigaciones y de las tesis de pre y postgrado que fueron presentadas como ponencias en las jornadas. Se encuentan temas referidos a la forma de enseñar filosofía desde la perspectiva de la educación diferencial; las propuestas didácticas orientadas a la integración desde el ámbito del lenguaje y la comunicación; las experiencias docentes que pueden validarse desde la perspectiva de vida cotidiana y su incidencia en la formación profesional. Algunos autores describen metodologías de enseñanza, la geografía en la era Internet y otros los modelos de enseñanza-aprendizaje e investigación en la asignatura de ciencias del espacio. Por ultimo al uso de un canal de televisión como experiencia educativa.Violencia juvenil en el espacio escolar. Un estudio comprensivo. Fomento de la Resiliencia en párvulos; el surgimiento del lenguaje en el niño: Estudio comparativo en dos culturas e Hijos de Padres Separados: Reciben apoyo en la escuela?.
ISBN:	9562994074
Descripción Física:	443 p.
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL / FILOSOFIA / EDUCACION ESPECIAL / PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA / TELEVISION EDUCATIVA / ALFABETIZACION FUNCIONAL CHILE
Ubicación:	280-4 ;J4 - 11294

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